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藤野先生是个怎样的人,藤野先生是一个怎样的人?

日期:编辑:历史名人小百科

藤野先生是一个怎样的人?

在《藤野先生》这篇文章,作者跟藤野先生的交往中,着重写了四个典型事例,从四个方面来表现藤野先生的品质。

写藤野先生检查并从头到末地修改“我”抄的讲义,表现了先生认真负责,一丝不苟的工作态度。

2. 写藤野先生指出“我”绘的解剖图中的错误。表现了先生热情关心,严格要求的工作作风。

3. 写藤野先生为“我”不信鬼神,敢于解剖尸体而感到高兴和放心,表现了先生的正直无私,直挚诚恳的工作精神。

4. 写先生向“我”询问,了解中国女人裹脚的情形,表现了先生的探索研究,实事求是的精神。

通过这四个典型事例的记叙,赞颂了藤野先生认真负责、从严治学、热情关怀、正直诚恳、毫无民族偏见的高尚品质。这些也就是藤野先生为什么要满腔热情地教育鲁迅的原因。同时藤野先生是鲁迅在日本学医时的老师,对鲁迅甚为关心。藤野先生在生活上不大讲究,但为人却诚恳、公正对学生诲人不倦,对研究一丝不苟,对学术更有着超越国界的博大胸怀。

《藤野先生》文章的主要内容是作者在日本读书时候的学习和生活,讲述了在学校受到日本学生的歧视,并且决定放弃医学的过程,同时也表达了作者对于藤野先生深深的思念和感谢之情。如果想更深层次的了解藤野先生,读一读鲁迅先生的书来了解他。

藤野先生是怎样一个人?

①治学严谨:藤野先生让鲁迅改血管图,鲁迅看出了藤野先生的严谨。而藤野先生得知鲁迅并没有因为是中国人就敬重鬼、而不肯解剖尸体,心中也非常佩服。

②正直热诚:藤野先生向鲁迅了解中国女人裹脚。这件事鲁迅看到了藤野毫无民族偏见的精神。鲁迅将被疑忌漏题这事告知了藤野先生,并退还了信。后又弃医从文,这些都体现出了鲁迅热忱的爱国之心。

藤野先生是一个怎样的人?

藤野严九郎其人其事

藤野严九郎生于日本福井县,世代为医,藤野严九郎是藤野家第六代医生。 他生于1874年7月1日,9岁时父亲亡故,由大哥二哥抚养。严九郎排行老三。他在读小学时,同时跟酒井藩校教师野坂先生学习过汉学。1892年4月,从福井学校中途退学,进入爱知医学校,1896年10月毕业,留校作解剖学教师奈良坂的助手。1897年5月,得到医生开业证明书。同年7月后,在东京帝国大学医学院学习解剖学一年。1901年10月,藤野应聘到仙台医专任解剖学讲师,其时藤野刚刚满27岁。他和敷波重次郎教授担任一年级的解剖学理论,他还担任二年级的解剖实习和局部解剖学。一年级的专业课只有解剖学,一年级的正副班主任大体上照例由敷波和藤野担任。班主任管理的范围很广,据当时仙台医专规定,诸如学生的学习态度、学生的管理教导、出席情况、考试成绩的统计以及教室的整理和保管,都由正副班主任负责。 1904年7月6日,即大约鲁迅到仙台前两个月,藤野由讲师升为教授。 藤野生活朴素,当时教授上课,来回都坐人力车,而藤野则是步行,他住在空堀町,离仙台医专有步行三五分钟的距离。鲁迅离开仙台前曾到他家去过,他送给鲁迅一张照片,背面写上:“惜别藤野谨呈周君。”鲁迅为了安慰藤野,曾故意说:“我想去学生物学,先生教给我的学问,也还是有用的。”据说后来藤野跟侄子藤野恒三郎说过:“周君是个好学生……但不是当医生的人。看来是为研究生物学才学生理学和解剖学的。”恒三郎说,听藤野先生的口气,他是相信了鲁迅分别时为安慰他而说的想学生物学的话。 1911年,东北帝国大学成立,1912年仙台医专并入,成为东北帝大医学部,所有校舍、教职员、学生原班未动。1915年决定成立东北帝国大学医科大学,藤野因学历不够,被迫于6月底提出“请求免职”,7月1日降为临时讲师,8月9日被解除讲师职务。 藤野因生活关系,认为可以搞一搞耳鼻喉的工作,到东京三井公司的慈善医院就业。1919年回故乡自立诊所,1945年8月11日在福井逝世,享年72岁。

《藤野先生》中藤野先生和鲁迅是个怎样的人?

鲁迅:是一个激进,自尊心极强的中国青年,这一点可以在文中观看幻灯片中体现。同时又十分勤奋好学。

藤野先生:是一位对科学知识充满热爱,爱学习的好老师。他认真负责,没有狭隘的爱国主义,认真负责地为鲁迅的学习进行指点。

藤野先生是怎么样的人从哪些方面表现出

作者在跟藤野先生的交往中,着重选写了他的四个典型事例。从四个方面来表现藤野先生的崇高品质。

(1)写藤野先生检查并从头到末地修改“我”抄的讲义。表现了先生认真负责,一丝不苟的工作态度。

(2)写藤野先生指出“我”绘的解剖图中的错误。表现了先生热情关心,严格要求的工作作风。

(3)写藤野先生为“我”不信鬼神,敢于解剖尸体而感到高兴和放心。表现了先生的正直无私,直挚诚恳的工作精神。

(4)写先生向“我”询问,了解中国女人裹脚的情形。表现了先生的探索研究,实事求是的精神。

这四件事,(1)(2)两件是详写,(3)(4)两件是略写。通过这四个典型事例的记叙,赞颂了藤野先生认真负责、从严治学、热情关怀、正直诚恳、毫无民族偏见的高尚品质。这些也就是藤野先生为什么要满腔热情地教育鲁迅的原因。

http://zhidao.baidu.com/question/356130157.html?qbl=relate_question_4&word=%CC%D9%D2%B0%CF%C8%C9%FA%CA%C7%D4%F5%C3%B4%D1%F9%B5%C4%C8%CB%B4%D3%C4%C4%D0%A9%B7%BD%C3%E6%B1%ED%CF%D6%B3%F6

藤野先生是个怎样的人

藤野先生是一位治学严谨,正直热诚,没有民族偏见的人。

藤野先生是一个怎样的人

学识渊博但其貌不扬,生活简朴、不拘小节,关心学生,认真负责,严谨治学,尊重中国,求实精神。

鲁迅笔下的藤野先生是个什么人

藤野先生是一个生活简朴,治学严谨,待人诚恳,热情,对学生严格要求,没有民族偏见的学者。

6至9段:生活简朴,治学严谨

11:专注执着

16至19段:添改讲义,正直热诚,工作认真负责,一丝不苟,:纠正解剖图,热情关心,循循善诱,严格要求

20至22:关心解剖实习,正直无私,热情诚恳

23:认真求实,治学严谨

37:没有民族偏见,对勤奋好学的学生一视同仁,对医学事业热爱

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